Tema 10. Redes sociales en educación: Twitter y Facebook

A lo largo de la siguiente entrada vamos a explicar el concepto de redes sociales, los distintos tipos de redes sociales según diversos criterios, cómo se estructura, qué utilización pueden hacer con ellas los usuarios y quiénes son dichos usuarios. Por último, prestamos especial atención a algunas propuestas sobre los posibles usuarios.

1. DEFINICIÓN DE REDES SOCIALES I

Algunas de las características más importantes de las redes sociales son:

• Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad personal.
• Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de proyectos. 
• Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza.

2. DEFINICIÓN DE REDES SOCIALES II

• Son espacios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.

• Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz. 

• Como ejemplos de redes sociales más importantes destacan: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second, Tuenti.

3. REDES SOCIALES MÁS VISITADAS

Las redes sociales se encuentran en sitios web, por lo que es condición necesaria tener acceso a Internet para poder llegar a ellas. Cada red social tiene su dirección, su dominio. al que se accede por medio de un ordenador, tablet o teléfono móvil...

Calcular el número de redes existentes, así como valorar de forma fehaciente cuáles son las más utilizadas, quiénes son los que más las utilizan o para qué las utilizan es poco menos que imposible, debido a la constante fluctuación de usuarios.

No es aventurado pensar que existen tantas redes sociales como usuarios potenciales a los que pudiera interesarles adscribirse a una comunidad, y, para facilitar todavía más su uso, la mayoría de las redes sociales ofertan sus servicios en diferentes idiomas.

4. ESTRUCTURA DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales son espacios multimedia donde uno puede realizar diferentes tipos de acciones como: escribir en un espacio, habitualmente denominado muro, mandar mensajes a otros integrantes de la comunidad, chatear con otros miembros de ésta, mostrar fotografías y vídeos, crear eventos...

La mayoría de las aplicaciones ofrecen un conjunto de aplicaciones estándar, aunque dependiendo del ámbito al que vayan dirigidas, destacan unas más que otras, a nivel de aplicaciones son los diseños de las interfaces o caratulas de visualización. Dependiendo del ámbito y propósito de cada red social éstas se configuran de una u otra forma.

Todas las redes de exposición comparten la capacidad de modular o establecer el grado de privacidad respecto a la información que se expone. Por ejemplo; fotos y vídeos solo accesibles  a los amigos, lo que se escribe en el muro puede leerlo los amigos de mis amigos y la información general, como por ejemplo las actividades que le gustan hacer al usuario o sus intereses, esté visible para todo el mundo.

5. TIPOS DE REDES SOCIALES

SEGÚN ACTIVIDAD:

• Microblogging. Permiten enviar y publicar mensajes de texto, así como seguir a otros usuarios: Twitter, Muugoo, Plurk.

• Juegos. Los usuarios potenciales son aquellos que buscan relacionarse para jugar: Second Llife, Wipley, Haboo.

• Golocalización. Permite saber la posición de un objeto, persona, monumento: Foursquare, Metaki.

• Marcadores sociales. A través de etiquetas clasifican, almacenan, enlaces para ser compartidos: Digg, Diigo.

SEGÚN CONTENIDO: 

• Fotos. Permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías. Flickr, Fotolog, Panoramio.

• Música. Permite escuchar música además de clasificarla y compartirla. Last fm, Grooveshark.

• Vídeos. Permite crear perfiles y listas de amigos. Youtube, Vimeo.

• Documentos. Se puede encontrar, publicar y compartir textos. Scribd.

• Presentaciones. Permiten clasificar y compartir sus experiencias profesionales. Sildehare.

• Noticias. Permite ver la información que más interesa. Digg, meneame.

• Lectura. Se pueden clasificar las preferencias literarias: weRead.

6. USIARIOS POTENCIALES DE LAS REDES SOCIALES

• Social media selectors. Orientados a la funcionalidad en términos de comunicación y contacto con el grupo de referencia. (40%)
• Simple social networks. Motivados por la dimensión lúdica y lo racional como respeto a su grupo social. (33%)
• Trend followers. El entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyendo su principal leivmotiv. (19%)
• Social media addicts. Tienen una clara intencionalidad profesional. (10%)

7. APLICACIONES EDUCATIVAS DE TWITTER Y FACEBOOK

Canal de noticas en tiempo real para la comunidad educativa:

• Aviso sobre las publicaciones de boletines informativos, periódicos.

• Información de carácter más oficial como becas, fechas de exámenes, etc.

• Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas.

Establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web.

Establecer una comunicación bidireccional entre el Centro y la comunidad educativa. A diferencia de fórum de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de los usuarios.

Algunos ejemplos de Twitters educativos:

• TwitterC.P. Jardín de Arena

• TwitterArtístic formació 

Algunas aplicaciones de TWITTER:

Lo primero que se visualizó como interesante son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para cada curso que se pretende con ello ir comentando las actividades de clase. El objetivo era crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción al grupo quedo obligatoria para los alumnos, el acceso al grupo era por invitación.

Los eventos, a través de los cuales se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.

Crear encuestas con contenido educativo, pero deben ser entretenidas, simpáticas y sencillas, no diferenciarse demasiado de aquellas que les gustan a los alumnos. Muy importante tener una fundada razón didáctica. 

Algunas aplicaciones de FACEBOOK:

Study Groups. Es una herramienta rápida y fácil de colaborar con los compañeros de clase y planificar tareas para los cursos. Puedes crear listas de tareas, discutir ciertos temas y establecer horarios de reuniones.

Mathemathical Formules. Con esta aplicación se puede escribir en el muro de tus amigos fórmulas matemáticas. Esta se escribe con la sintaxis de Látex.

CiteMe. Con esta aplicación puedes obtener citar para tus notas en formato WorldCat, el catálogo más grande del mundo.

BooksIRead. Puede clasificar y compartir opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído, también puedes consultar opiniones de otros o buscar usuarios con gustos similares.

AMPLIACIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES
Acontinuación, muestro un breve resumen acerca de Facebook y las críticas que ha recibido sobre la privacidad de los usuarios de ésta red social.

El artículo habla de la denuncia que recibió hace unos días Facebook por parte de Canadian Internet Policy and Public Interest Clinic (CIPPIC) por violar la privacidad de sus usuarios. A esta denuncia se le han ido sumando críticas de expertos y universidades, publicadas en el artículo de The Washington Post mediante uno de sus reportajes especiales.

Estas críticas se centran en el tema de las aplicaciones o widgets, que tienen acceso a toda la información de los usuarios. 

Pincha aquí para leer el artículo.

Siguiendo con el mismo tema sobre la falta de privacidad, el otro día, en el programa de "Salvados" de la La Sexta hablaban de las inseguridades de la red y así nos lo hicieron ver las personas entrevistadas por Jordi, el presentador del programa.